Přejít k obsahu | Přejít k hlavnímu menu | Přejít k vyhledávání
The largest sustainability and ESG initiative.
Vzdělávací projekt učí mladé lidi bezpečnějšímu rozhodování ve vztazích, sexualitě a online světě. Skrze nemoralizující peer workshopy proškolili od roku 2019 přes 80 000 studentů, vydali vlastní metodiku pro učitele, spolupracují s institucemi a organizacemi napříč Evropou a svůj preventivní model nově rozvíjejí také v Polsku.
Platforma propojuje umění s vědou a mění způsob, jakým se v kultuře vypráví o klimatické krizi. Za tři roky zasáhla tisíce diváků a vydala unikátní metodické příručky pro divadlo i film. Environmentální témata úspěšně rozvíjí také ve spolupráci s akademickou sférou a významnými festivaly, jako jsou Rock for People nebo MFDF Jihlava, kam pomáhá přinášet nové perspektivy.
Bojuje proti závislosti dětí na technologiích a mění pohled na pořízení prvního smartphonu. Během roku fungování získala rodičovská iniciativa necelých tisíc podpisů, propojili české experty a dostali téma regulace mobilů ze školních lavic až do médií a na stůl Ministerstva školství.
Nadační fond kultivuje odkaz a hodnoty Arnošta Lustiga prostřednictvím připomínání minulosti a šíření osvěty k široké veřejnosti. Pořádá výstavy, čtení a workshopy, které se věnují šíření povědomí o židovství a jeho paměti. Hlas umění užívá k připomínání života Arnošta Lustiga a sdílení humanistických hodnot.
Dobrovolnictví inspiruje mladé generace k vytvoření jasnější budoucnosti. Ať už jde o boj proti změně klimatu, prosazování rovnosti žen a mužů nebo ukončení chudoby – mladá generace musí čelit světovým výzvám. Hodina udržitelnosti, dobrovolnická iniciativa, umožňuje společnostem vést dobrovolnické příležitosti ve svých komunitách. Zaměstnanci jsou pozváni k návštěvě místních škol a hodinové lekci o udržitelnosti – inspirují mladé lidi k objevování, inovacím a změnám.
Irská škola Gaelscoil Mhíchíl Uí Choileáin se odhodlala k radikálnímu kroku. Na konci roku 2019 upustila od tradičních domácích úkolů a namísto toho motivuje žáky každý den vykonat nějaký dobrý skutek. V pondělí mají oslovit starší osobu. V úterý pomáhají doma a ujímají se nějaké domácí práce. Ve středu mají možnost udělat jakýkoliv dobrý skutek, který se jim zamane. Čtvrtky jsou věnovány aktivitám, které posílí jejich mentální zdraví a podobně.
Společnost Unilever vzdělává své zákazníky, zejména v rozvojových zemích, kde lidem chybí informace o hygienických návycích. Prostřednictvím řady hygienických prostředků s názvem Lifebuoy propaguje společnost jednoduché návody na zvýšení hygieny. Příkladem je obyčejné mytí rukou, ústní hygiena či pití nezávadné pitné vody. Cílem této řady těchto produktů je zlepšit zdraví a spokojenost lidí v rozvojových zemích.
Do roku 2030 zajistit, aby všechny dívky a chlapci ukončili bezplatné, rovnoprávné a kvalitní primární a sekundární základní vzdělání, které bude mít odpovídající a efektivní studijní výsledky
Do roku 2030 zajistit, aby všechny dívky a chlapci měli možnost kvalitního rozvoje v raném dětství, aby měli přístup k předškolní péči a vzdělání tak, že budou připraveni pro základní vzdělávání
Do roku 2030 zajistit rovný přístup všech žen a mužů k cenově dostupnému a kvalitnímu odbornému, učňovskému a vyššímu vzdělání, včetně univerzitního
Do roku 2030 výrazně zvýšit počet mladých a dospělých, kteří mají příslušné dovednosti včetně technických a odborných, které budou předpokladem pro zaměstnání, důstojné pracovní zařazení a pro podnikání
Do roku 2030 eliminovat genderové nerovnosti ve vzdělávání a zajistit rovný přístup ke všem úrovním vzdělání a odborné přípravy pro znevýhodněné – osoby se zdravotním postižením, původní obyvatelstvo či ohrožené děti
Do roku 2030 zajistit, aby všichni mladí a značná část dospělých mužů i žen dosáhli čtenářské a matematické gramotnosti
Do roku 2030 zajistit, aby všichni studenti získali znalosti a dovednosti potřebné k podpoře udržitelného rozvoje, mimo jiné prostřednictvím vzdělávání o udržitelném rozvoji a trvale udržitelném způsobu života, o lidských právech, genderové rovnosti, dále pomocí podpory kultury míru a nenásilí, globálního občanství i docenění kulturní rozmanitosti a příspěvku kultury k udržitelnému rozvoji
Vybudovat a vylepšit genderově citlivá vzdělávací zařízení, která budou vhodná pro děti i lidi se zdravotním postižením, a poskytnout bezpečné, nenásilné, inkluzivní a efektivní vzdělávací prostředí pro všechny
Do roku 2020 výrazně na celém světě rozšířit počet stipendií pro studenty z rozvojových zemí – zejména těch nejméně rozvinutých, malých ostrovních rozvojových a afrických států – pro zápis do vysokoškolského vzdělávání, učňovské přípravy a vzdělávacích programů v informačních a komunikačních technologiích, technologických, stavebních a vědeckých oborech v rozvinutých i rozvojových státech
Do roku 2030 výrazně zvýšit počty kvalifikovaných učitelů, a to i prostřednictvím mezinárodní spolupráce pro vzdělávání učitelů v rozvojových zemích, zejména těch nejméně rozvinutých, a malých ostrovních rozvojových státech
